Из заявок организаций-победителей Всероссийского конкурса «Семейный фарватер», 2016 г.

Социальный результат

Показатель

• Методы измерения

Увеличение доли (числа) детей, воспитываемых в семьях

      1) доля / число детей, устроенных на семейные формы устройства

• Документы, подтверждающие форму семейного устройства особого ребенка
• Приказ о выбытии ребенка из учреждения
• Список воспитанников, переданных на воспитание в семьи
• Справка о количестве воспитанников государственных организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в ХХ области на подотчетные периоды

2. Сокращение доли (числа) детей, изъятых из кровных семей

      1) доля / число детей, изъятых из кровных семей

• Анализ статистических показателей из органов опеки и попечительства,
• База данных воспитанников учреждений для детей-сирот с фиксацией истории их перемещения
• Информация от органов опеки и попечительства
• Мониторинг деятельности специалистов
• Приказ ДТСЗН города Москвы «Об открытии групп дневного пребывания». Положение о группе, списки групп.
• Статистические данные органов опеки и попечительства

2) доля / число предотвращенных случаев изъятия детей из кровных семей

• Анализ таблицы «Случаи, взятые на сопровождение»
• Анкетирование.
• График заездов в Гостевой дом
• Количество семей (обращение в организацию) – ведение учета в журнале регистрации кризисных случаев
• Проведение сравнительного анализа количество аннулированных отказов по отношению к общему числу отказов по сравнению с предыдущим годом,
• Соотношение количественных  результатов проекта: количество детей, оставшихся в семье к количеству семей группы риска по институализации

3. Сокращение доли (числа) случаев возврата детей из замещающих семей

      1) доля / число случаев возврата детей из замещающих семей на контрольные периоды

• Анализ Анкет обратной связи;
• Анализ результатов сопровождения замещающих семей,
• Анализ таблицы «Случаи, взятые на сопровождение»
• Диагностические материалы;
• Документы, подтверждающие проживание и воспитание особого ребенка в замещающей семье
• Журнал учета групповых и индивидуальных форм работы специалистов проекта;
• Информация от органов опеки и попечительства
• Мониторинг (входные/выходные тесты)
• Отчет организации.
• Сбор статистических данных по городу ХХ.
• Список детей, возвращенных из замещающих семей
• Справка из комитета образования и науки ХХ области о численности детей, возвращенных из замещающих семей

4. Повышение уровня готовности детей к самостоятельной жизни в обществе

      1) доля / число детей, у которых улучшились показатели готовности / адаптации к жизни в обществе

• Анкетирование, опрос участников проекта (детей, волонтеров, родителей/опекунов) в начале участия в проекте и на момент окончания (с промежуточными срезами),
• Карты сопровождения.
• Количество детей, посетивших мероприятия по развитию навыков, необходимых для самостоятельной жизни в обществе.
• Отзывы педагогов, воспитателей
• Списки детей, включенных в программу подготовки детей к устройству в приемную семью

      2) доля / число детей, у которых повысился уровень владения социальными навыками

• Анализ Анкет обратной связи;
• Диагностические материалы;
• Журнал учета групповых и индивидуальных форм работы специалистов проекта;
• Мониторинг (входные/выходные тесты);
• Портфолио ребенка
• Фото и видеоматериалы;

5. Повышение спроса на профессиональные услуги (в области профилактики сиротства) со стороны семей целевых групп

1) Число / увеличение запросов на услуги (в области профилактики сиротства) со стороны семей целевых групп

• Анализ «Информационных карточек» по каждому обращению на оказание профессиональной помощи и поддержки от специалистов социальных служб или семей целевых групп.
• Анкеты обратной связи;
• Ведение и анализ журналов регистрации обращений граждан, сигналов и запросов от органов опеки и попечительства, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав
• Диагностические материалы;
• Журнал обращений на горячую телефонную линию
• Журнал регистрации обращений
• Журнал учета групповых и индивидуальных консультаций специалистов проекта;
• Журнал учета консультаций специалистов службы.
• Журнал учета обращений сопровождаемых семей (заверенные копии)
• Журнал учета посещаемости проектных мероприятий;
• Количество полученных запросов от семей
• Обратная связь родителей о проведенных с ними мероприятиях, представленная на сайтах учреждений-участников проекта. Реальные, живые истории об изменениях, которые произошли в семье и готовности к дальнейшей работе с профессионалами для социализации ребенка
• Обратная связь семей, обратная связь от специалистов, социальная карта
• Соотношение количественных результатов проекта: количество семей с детьми-инвалидами группы риска, самостоятельно обратившимся к специалистам проекта к  количеству семей с детьми-инвалидами группы риска участников проекта
• Социологическое исследование;
• Списки – количество обращений. Анализ динамики обращений по годам.
• Список регистрации семей–участников мероприятий, направленных на повышение родительских компетенций.
• Список семей, сопровождаемых службой.
• Фото- видеоматериалы;

6. Повышение родительских компетенций

     1) Число / доля семей, принявших участие в мероприятиях проекта, у которых наблюдается улучшение компетенций

• Анализ анкет обратной связи,
• Анкетирование до и после программы
• Анкетирование, опрос участников проекта (детей, волонтеров, родителей/опекунов)
• Входные/выходные тесты,
• Диагностические материалы;
• Журнал обращений на горячую телефонную линию
• Журнал учета групповых и индивидуальных консультаций специалистов проекта;
• Журнал учета посещаемости проектных мероприятий;
• Заключение специалиста по результатам консультирования замещающего родителя.
• Карта родительства, оценка кризисности, метод включенного наблюдения
• Количество родителей, участвующих в мероприятиях проекта — занятиях с детьми, консультациях. Опрос родителей
• Наблюдение за взаимодействием с ребенком (применение навыков и знаний), фиксация результатов в личном деле семьи, оценка степени удовлетворенности потребностей ребенка, анкетирование родителей в процессе сопровождения, изучение динамики повышения родительских компетенций
• Опросы социального окружения
• Результаты исследования изменений родительских компетенций с помощью психодиагностической методики В.В.Ткачевой «Определение воспитательских умений у родителей детей с отклонениями в развитии»
• Самоотчеты;
• Со второй половины реализации проекта и позже возможно проведение мини-исследований с применением специальных психологических диагностик
• Социологическое исследование;
• Списки групп общения родителей. Отзывы
• Сравнительный анализ двух форм комплексных оценок ситуации в семье ребенка: первой оценки, которая проводилась до работы с семьей, и второй оценки, которая проводилась после преодоления кризисной ситуации и нормализации  функционирования семьи (Сравниваются и анализируются разделы оценки: «Навыки самообслуживания и социальные навыки», «Образование», «Отношение в семье и обществе», «Поведение»)
• Фото- видеоматериалы;

7. Улучшение детско-родительских отношений

  1) Число / доля сопровождаемых семей, у которых наблюдается положительные изменения, улучшение психологического климата в семье (в т.ч. уровень тревожности и напряжения в отношениях, эмоциональное состояние)

• Анализ анкет обратной связи.
• Анализ результатов входной и выходной диагностики
• Анкетирование, опрос участников проекта (детей, волонтеров, родителей/опекунов)
• Входные/выходные тесты,
• Глубинная оценка ситуации в семье
• Диагностические материалы;
• Динамика изменений содержания, частоты и характера запросов, обращений за консультацией и поддержкой; материалы педагогических совещаний, рабочих встреч сотрудников психологической службы, устные опросы
• Журнал учета групповых и индивидуальных консультаций специалистов проекта;
• Журнал учета посещаемости проектных мероприятий;
• Заключение специалиста по результатам консультирования замещающего родителя;
• Карта родительства, оценка кризисности, метод включенного наблюдения
• Количество семей, участвующих в мероприятиях проекта — занятиях с детьми, консультациях. Опрос родителей
• Наблюдение за взаимодействием в семье, оценка степени удовлетворенности семейными отношениями у родителей, оценка функциональности семьи, распределения семейных ролей, применение  проективных методов, результаты психологической работы, фиксация результатов в личном деле, анкетирование родителей в процессе сопровождения, изучение динамики изменений семейных отношений, снижения напряженности и тревоги, повышения функциональности семьи
• Опросы социального окружения семей
• Отзывы благополучателей
• Отзывы родителей
• Результаты исследования изменений родительского отношения с помощью методики «Родительское отношение к   особому ребенку» (автор И.Н. Галасюк – модификация методики А.Я.Варги и В.В. Столина «Опросник родительского отношения (ОРО)»)
• Самоотчеты семей;
• Социологическое исследование;
• Сравнительный анализ двух форм комплексных оценок ситуации в семье ребенка: первой оценки, которая проводилась до работы с семьей, и второй оценки, которая проводилась после преодоления кризисной ситуации и нормализации функционирования семьи (Сравниваются и анализируются разделы оценки: «Отношение в семье и обществе», «Идентичность»)

8. Улучшение психического состояния детей

      1) доля / число детей, у которых снизился уровень тревожности, страха, агрессии и пр.

• Анализ результатов входной и выходной диагностики, Входные- выходные тесты; Диагностические материалы;
• Анкеты обратной связи; опрос участников проекта (детей, волонтеров, родителей/опекунов)
• Данные, представляемые сотрудниками детских учреждений, специалистами НКО, центров, служб и т.д. Со второй половины реализации проекта и позже возможно проведение мини-исследований с применением специальных психологических диагностик.
• Журнал учета групповых и индивидуальных консультаций специалистов проекта / Журнал учета посещаемости проектных мероприятий;
• Заключение специалиста по результатам консультирования замещающего родителя;
• Метод включенного наблюдения, обратная связь родителей
• Наблюдение за эмоциональным состоянием ребенка, наблюдение за физическим состоянием ребенка (сон, питание, плач, проявление агрессии, депрессивные состояния, адаптационные расстройства), фиксация результатов в личном деле, анкетирование родителей в процессе сопровождения (оценка изменений в психическом состоянии родителей)
• Отзывы благополучателей \ родителей
• Отчет специалистов Фонда, работающих в учреждении для детей-сирот
• Положительная динамика результатов входной и итоговой диагностики по тревожности и агрессивности у 75% участников программы
• Протокол наблюдения замещающего родителя за ребенком.
• Результаты психологической диагностики детей
• Самоотчеты родителей;
• Социологическое исследование;
• Сравнительный анализ двух форм комплексных оценок ситуации в семье ребенка: первой оценки, которая проводилась до работы с семьей, и второй оценки, которая проводилась после преодоления кризисной ситуации и нормализации функционирования семьи (Сравниваются и анализируются разделы оценки: «Эмоциональное развитие»)

9. Улучшение физического состояния детей

      1) доля / число детей, у которых снизилась заболеваемость

• Данные, представляемые сотрудниками детских учреждений, специалистами НКО, центров,  служб и т.д.
• Журнала учета консультаций врача службы сопровождения
• метод включенного наблюдения, социальная карта, обратная связь родителей
• Наблюдение за физическим состоянием ребенка (склонность к инфекционным и иным заболеваниям, психосоматическим расстройствам), фиксация результатов в личном деле, анкетирование родителей в процессе сопровождения (оценка уровня заболеваемости детей)
• Отзывы родителей
• Протокол наблюдения замещающего родителя за ребенком
• самоотчеты родителей;

10. Повышение уровня поддержки кризисных кровных семей со стороны окружения (родственники, друзья, школы, детские сады, соседи и пр.)

      1) увеличение уровня поддержки со стороны различных групп окружения

• Анализ анкет обратной связи, опрос участников проекта (детей, волонтеров, родителей/опекунов) / Опросы социального окружения семей
• Входные/выходные тесты,
• Результаты исследования изменений удовлетворенности родителей социальной поддержкой с помощью методики «Социальная поддержка семьи особого ребенка» (автор И.Н.Галасюк)
• Сравнительный анализ двух форм комплексных оценок ситуации в семье ребенка: первой оценки, которая проводилась до работы с семьей, и второй оценки, которая проводилась после преодоления кризисной ситуации и нормализации функционирования семьи (Сравниваются и анализируются разделы оценки: «Отношение в семье и обществе»)

2) Доля семей, улучшивших отношения с окружающими

• Данные, представляемые сотрудниками детских учреждений, специалистами НКО, центров, служб и т.д., данные информационно-консультативной и правовой групп ЦЛП
• Количество семей, принимающих участие в мероприятиях центров (клубных встречах, выходах в свет), посещение занятий семьей, выход детей в ДОУ
• Методика Социальный атом,
• Наблюдение за восстановлением семейных связей в процессе сопровождения, проективные тесты, фиксация результатов наблюдения в личном деле семьи, анкетирование родителей в процессе сопровождения (оценка отношений с окружающими, получение поддержки)
• Обратная связь участников
• Самоотчеты родителей;
• Социальная карта (расширение референтной группы),

Блок 2. Распространение и внедрение

     1) Число участников, получивших новые знания и компетенции

• Анкетирование
• Анкеты об уровне компетенции участников «до» и «после» семинаров
• Бланки Единых форм оценки с указанием фамилий специалистов, участвовавших в работе со случаем
• Лист регистрации участников мероприятия, как организованных Фондом, так и сторонними организациями, пригласившими сотрудников Фонда для выступления
• Листы регистрации, сертификаты по прохождению обучения
• Обратная связь от специалистов, получивших консультации и посетивших семинары
• Отзывы участников
• Регистрационные ведомости, количество анкет
• Списки участников
• Списки участников основных мероприятий по проекту (семинаров/вебинаров)
• Списки. Оценочные листы. Отзывы
• Список участников, получивших новые знания в рамках проекта. Заполненные анкеты участников по окончанию проекта
• Супервизии, обратная связь специалистов и оценочная фокус-группа

     2) Число участников, у которых повысился уровень навыков по результатам распространения практики

• Анкета обратной связи, опросник через месяц после проведенного обучения
• Анкеты обратной связи, опросники
• Входные/выходные тесты, анализ анкет обратной связи
• Листы регистрации, анкетирование
• Отзывы участников
• Оценочные листы. Отзывы
• Список участников супервизии, тренингов

      3) Число подготовленных специалистов, внедривших практику в свою деятельность

• Опросник для специалистов по результатам внедрения практики
• Отзывы. Отчеты. Списки. Публикации в итоговом сборнике.
• Специалисты, использующие практику «ХХ» в своей деятельности, оказывая помощь детям раннего возраста группы риска

     4) Число организаций, внедривших практику в свою деятельность

• Заключены договора о сотрудничестве и совместной деятельности с двумя районами г. ХХ
• Локальные акты о внедрении;
• Отзывы организаций;
• Отчет организации за контрольный год
• Отчеты и отзывы руководителей
• Перечень организаций, использующих практику «ХХ» в своей деятельности
• Письменные свидетельства организаций об участии и оценка степени удовлетворенности от полученных услуг по информированию, обучение, сопровождению, консультированию, от полученных материалов и литературы
• Подписанные соглашения о сотрудничестве
• Публикации в СМИ
• Соглашения о сотрудничестве, мониторинг деятельности организаций
• Список участников тренингов