В условиях пандемии психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ в режиме самоизоляции стало возможным благодаря организации дистанционного сопровождения. Учитывая личностные и индивидуальные особенности детей с ОВЗ, организация психокоррекционных занятий усложняется. Необходимо создать определенные условия для того, чтобы мотивировать ребенка на участие в дистанционном занятии. Весьма важно также замотивировать и родителей на работу, необходимо объяснить, что прерывание коррекционной работы на длительный период приводит к тому, что у ребенка снижается динамика, растормаживается психические процессы и детям сложно возвращаться к обычным занятиям и именно поэтому необходимо продолжать занятия даже в дистанционной форме.
Смотреть запись вебинара (необходима предварительная регистрация на сайте)